中学生はまずは学校の教科書の内容を理解することが第一目標です。
独学の人も塾用のテキストにこだわる必要はない。市販の教科書準拠の問題集を買ってきて２冊くらい並行してやればいいと思う。
東京大学の受験を主眼に入れたとき、理想的なのはまず自分の地域で、毎年東京大学の合格者を出しているような高校に入学することです。
技術の作品を作るために、先生からアドバイスをもらうこと。打算的ですが、先生のアドバイス通りに作って、先生好みの作品を作ります。最後には「先生のおかげで、良い作品ができました。家で使います。」
数学の勉強法←こっちを参照例え話は高校生向けに書かれているけど、基本的なやり方は一緒です。)
でも説明書とかは適当に読みながして、まずゲームを始めて映像を見て、コントローラーを操作してみてから説明書を見ると簡単に理解できることよくあると思うんです。

そんな状況を生む要因の１つとしては、おそらく高校受験の制度が年々目まぐるしく変わっていることが挙げられそうですね。
そこで解答用紙に名前以外一文字もかくことができませんでしたから（笑）
そんなある日息子の成績に危機感を覚えたのか、見るに見かねた母が私に手取り足取り勉強の仕方を教えてくれたのです。今思うと、その方法は勉強の「基本のキ」とも言える方法でした。
そして多くの場合は、勉強を教えることが出来ても上げるノウハウは持っていない。
時間内に終わっても学習をピタリと中断します。早く終えたからといって、根性を出して予定以上のことをやる必要はありません。学習が持続しなくなりやすいからです。余った時間はご褒美として休むか、次の計画を進めます。
頭で考えても人間は考えるように出来てないから、真実になんかたどり着かへんんです。。

最初はやり直し英語の世界で有名な「くもんの中学英文法」を使ったりしたが、大人の独学用であって、中学生はあまりよくないことが分かった。頭に入っていかないのだ。
はい、ここでちょっと私の中高時代の受験についての捉え方について少し・・
ある生徒（現中３生 男子）に、数学でこのマル秘学習法を使って試してみたところ、今まで計算が大の苦手だった子が、週１回の指導だけでわずか２ヵ月後には驚くほどの集中力で計算ができるようになりました。
平均点以下の中学生に人生逆転の感動を知ってもらうための勉強法です。
何故？と悩まない、忘れても気にしない。コツはなんでこうなるんやろ？って悩んだりしないことです。理解できなくても解けなくても気にしたら負けです。
あ、そういう意味か！ってわかったりしてくるわけや。そら書いても何一つわからずに作業だけがすすむこともあると思う。特に何でも最初の方はそうかもしれん。